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1997年11月9日，星期日，农历十月初十，期中考试第二天，晴。
早上骑到晓晓家院门口，晓晓已经在藤萝架下站着了。今天晓晓穿了一件深灰色的厚毛衣，外面套着藏青色的呢子短大衣，衣摆刚好到膝弯。下面是深蓝色的厚裤袜和一双黑色的小皮靴，深灰色呢格子裙的裙摆在晨风里轻轻晃动。齐肩短发今天散着，发尾微微内扣，淡紫色发卡别在右耳后，额前的碎发被风吹起来，露出光洁的额头。手里握着一个小本子，嘴里念念有词。
“背什么呢？”
“《人权宣言》的条文。第一条——在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。第二条——任何政治结合的目的都在于保护人的自然和不可动摇的权利。第三条——主权在民。”晓晓合上本子，深吸一口气，“沈老师说必考，我必须写全。”
“你都背了五遍，肯定记得住。”我说。
“昨天晚上我又背了两遍。背到第三条的时候，我妈敲门进来，以为我在背书抗议。”晓晓吐了吐舌头。
到了考场，王强从第五考场跑过来，脸上写满了紧张：“羽哥！晓晓姐！历史材料解析题，你们押的什么？”
“法国大革命。”晓晓说。
“我也背的法国大革命！”王强一拍大腿，“我背了时间轴——1789巴士底狱，1792共和国，1793断头台，1799拿破仑！”他掰着手指头数，一个字没错。
“强子，历史你能考140以上。”我说。
“那物理也能及格！”他握拳，手心全是汗。
第一场历史。卷子发下来，我从头到尾扫了一遍。选择题二十道，考的都是世界近现代史的基础知识——英国资产阶级革命的导火索、美国独立战争的转折点、法国大革命的标志性事件——这学期背得滚瓜烂熟，一题一题往下选，没遇到什么坎。填空题考了几个关键年份和人物，1789、1792、1793、罗伯斯庇尔、拿破仑，我填得飞快。
翻到材料解析题——果然。
材料一：《人权宣言》第三条：“整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。”
材料二：1793年雅各宾派掌握政权，实行恐怖统治。罗伯斯庇尔说：“没有道德的恐怖是有害的，没有恐怖的道德是软弱的。”
问题：结合材料一和材料二，分析法国大革命中“主权在民”原则的进步意义及其在实践中的局限性。
我拿起笔，在草稿纸上列提纲。
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